Kadra - gabinety terapeutyczne przy przedszkolu Mały Mistrz
Karolina Skonieczna
Jestem pedagogiem specjalnym oraz logopedą klinicznym. W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu rozwoju mowy, komunikacji oraz funkcjonowania poznawczego i społecznego dziecka. Łączę wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej i logopedii, co pozwala mi prowadzić terapię w sposób kompleksowy, uwzględniający indywidualny profil rozwojowy każdego dziecka.
Pracuję z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami artykulacyjnymi, w tym dyslalią, trudnościami w zakresie komunikacji językowej oraz dziećmi w spektrum autyzmu. Proces terapeutyczny opieram na uważnej obserwacji, analizie aktualnych możliwości dziecka oraz doborze metod adekwatnych do jego potrzeb, etapu rozwoju i tempa nabywania nowych umiejętności.
W terapii szczególną uwagę zwracam na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, językowych i społecznych, a także na wspieranie prawidłowych wzorców artykulacyjnych. Istotnym elementem mojej pracy jest budowanie bezpiecznej relacji terapeutycznej, opartej na zaufaniu, akceptacji i przewidywalności.
Dbam o to, aby podejmowane działania miały charakter celowy, systematyczny i dostosowany do możliwości dziecka, a jednocześnie były dla niego angażujące i motywujące. Zależy mi na tym, aby terapia wspierała nie tylko rozwój mowy i komunikacji, ale również zwiększała samodzielność dziecka i jego komfort funkcjonowania w codziennych sytuacjach.
Karolina Przybyła
Pedagog • Terapeuta pedagogiczny • Logopeda
Jestem absolwentką studiów magisterskich na kierunku pedagogika ze specjalnością terapia pedagogiczna oraz studiów podyplomowych z zakresu logopedii. Ukończyłam również Terapię Ręki I i II stopnia.
Szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi i wspieranie ich wszechstronnego rozwoju. W pracy logopedycznej wspieram dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, dyslalią i trudnościami artykulacyjnymi, a także dzieci w spektrum autyzmu.
Prowadząc terapię pedagogiczną, wspieram rozwój funkcji poznawczych, percepcyjno-motorycznych oraz trudności dzieci związane z uczeniem się. W ramach Terapii Ręki rozwijam motorykę małą, sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową i grafomotorykę.
W swojej pracy kieruję się indywidualnym i holistycznym podejściem do dziecka, dostrzegając jego potrzeby, możliwości oraz mocne strony.
Marta Barbukow
Jestem nauczycielką wychowania przedszkolnego oraz terapeutką integracji sensorycznej. Ukończyłam studia magisterskie z pedagogiki, ze specjalnością edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, a także studia podyplomowe z zakresu diagnozy i terapii integracji sensorycznej.
Ukończyłam kursy:
- Opowieści ruchowe w terapii SI
- Pierwsza pomoc, w tym pediatryczna
- Neuroróżnorodność i uważność
- Edu Narzędzia - Dobry start
W pracy z dziećmi kieruję się empatią, cierpliwością i indywidualnym podejściem do każdego dziecka. Jako terapeutka SI zwracam szczególną uwagę na potrzeby sensoryczne dziecka, jego reakcje na bodźce oraz trudności, które mogą wpływać na codzienne funkcjonowanie. Wierzę, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i potrzebuje poczucia bezpieczeństwa, akceptacji oraz wsparcia. Dbam o to, aby zajęcia odbywały się w przyjaznej atmosferze, sprzyjającej budowaniu pewności siebie i rozwijaniu indywidualnych możliwości. Ważna jest dla mnie również współpraca z rodzicami, aby wspólnie wspierać dziecko w jego codziennym rozwoju.
